zaterdag 13 augustus 2016

Verjaardagskalender

Voor aankomend schooljaar heb ik besloten om een simpele verjaardagskalender te maken. Per maand maak ik foto's van leerlingen die jarig zijn in de desbetreffende maand en plak deze op. De namen schrijf ik uiteraard ook op. Ik print de kalender uit op gekleurd papier. De kalender kan je hier downloaden.

dinsdag 12 juli 2016

Leesbevordering in groep 1/2

Ik ben groepsleerkracht en leescoördinator. Ik geef mijn collega's vaak adviezen over het leesonderwijs. Mijn collega's uit de kleutergroepen gaven aan dat ze niet goed weten welke leesbevorderende activiteiten zij kunnen toepassen. Ook ik moest hier even over nadenken. Ik ben gespecialiseerd in het oudere kind en de activiteiten die ik ken, zijn meestal geschikt voor de groepen 3 t/m 8. Uiteindelijk ben ik tot een aantal activiteiten gekomen die in groep 1/2 te gebruiken zijn.

1. Voorlezen. Dit is voor alle groepen belangrijk. Kinderen ervaren plezier tijdens het voorlezen. Ze willen de tekst, het verhaal, de plaatjes begrijpen. Ze leren zich verplaatsen in een ander. Voorlezen lijkt heel gewoon, maar is zo belangrijk!
2. Het inzetten van digitale prentenboeken.
3. Boek van de week. Laat een kleuter zijn/haar lievelingsboek meenemen. De juf/meester kan hier dan een keer uit voorlezen.
4. Elke groepje heeft een mandje met boeken. Tijdens de inloop nodig je de ouders uit om rustig met de kinderen aan hun tafeltje te lezen.
5. Leeshoek. Creëer een fijn plekje om kleuters kennis te laten maken met boeken en het lezen.
6. Organiseer kringgespreken over boeken. Wat vond je leuk/zielig/grappig aan dit boek? Herken je iets uit het boek?
7. Nodig ouders uit om voor te lezen. Zo betrek je ouders bij het lezen. Dit zou je bijvoorbeeld tijdens de Nationale Voorleesdagen kunnen doen. Kinderen zouden thuis ook moeten lezen en/of voorgelezen worden.


vrijdag 24 juni 2016

kwartetspel geschiedenis: de tien tijdvakken

Op de website van juf Siegrit kwam ik een kwartetspel geschiedenis tegen. Ik was al een tijdje van plan om er zelf één te maken, maar dat hoeft dus niet meer!

Hoe zet je een kwartetspel in tijdens je lessen?
- Je kan een kwartet inzetten als activerende opening, maar ook als herhaling.
- Het kind krijgt pas een kaart als hij/zij kan aangeven waarom de gebeurtenis/de persoon bij het aangegeven tijdvak hoort. En/of
- Het kind leest de uitleg voor aan het groepje.
- Je kan ook de kinderen zelf een kwartet laten maken! Dan zijn ze pas actief bezig met de lesstof.



25 werkvormen voor de boekenkring

Ik kwam laatst een document van de bibliotheek tegen met daarin 25 werkvormen voor de boekenkring. Deze wil ik graag met jullie delen! Een aantal werkvormen kende ik al, maar ze zijn erg leuk om een keer uit te proberen! Veel plezier :)

Het document vind je hier.


maandag 20 juni 2016

Leeshoek

Wat fijn om te zien dat mijn berichten over leesbevordering zo vaak bekeken worden. Daarom gaat dit bericht over de leeshoek. Een leeshoek is een plek voor boekpromotie, rustig kunnen lezen en lekker kunnen zitten. Ook kan je je leeshoek speciaal inrichten met een bepaald thema. Helaas is mijn lokaal te klein voor een leeshoek. Ik zit in een noodgebouw en ben al blij dat alle tafels en stoelen in het lokaal passen... Op pinterest zie ik vaak mooie leeshoeken voorbij komen. Voor thuis, maar ook voor in de klas. Hieronder een paar ideetjes en ik ben erg benieuwd naar jullie leeshoeken!





zondag 17 april 2016

Werkvorm leesbevordering: Boekreclame

Na de meivakantie start ik met de leesbevorderende activiteit boekreclame. De leerlingen vullen dit werkblad in. Vervolgens presenteren de leerlingen het reclamespotje en ik film. Wanneer alle leerlingen geweest zijn laat ik de filmpjes aan de klas zien. De kinderen promoten dus de boeken en enthousiasmeren elkaar!


dinsdag 23 februari 2016

Luisterboeken

Deze week in de aanbieding bij Kruidvat: luisterboeken!! Ik heb er een aantal gekocht:



Hoe zet ik luisterboeken in, in mijn klas? Er zijn meerdere manieren om luisterboeken in te zetten.

1. Tijdens het eten&drinken en/of beeldende vorming bijvoorbeeld. Terwijl de kinderen rustig aan het werk zijn of eten/drinken worden zij voorgelezen.
2. Voor zwakke lezers is een luisterboek motiverend. Zwakke lezers kunnen meelezen terwijl de verteller het verhaal voorleest. Bij een luisterboek zit ook vaak meerdere geluiden wat het verhaal leuk maakt. Zwakke lezers worden gemotiveerd om te gaan lezen.
3. Vanaf groep 5 gaan kinderen steeds meer letten op de intonatie tijdens het voorlezen. Een luisterboek kan gebruikt worden als voorbeeld.