vrijdag 30 oktober 2015

Werkvormen leesbevordering: 'Een boek voor jou' en 'boekensushi'

Afgelopen maandag had ik college en heb twee nieuwe werkvormen uitgelegd gekregen. Deze heb ik meteen afgelopen dinsdag en woensdag uitgeprobeerd in mijn groep 6! Het zijn leuke werkvormen om snel tussendoor te doen én de kinderen vinden het onwijs leuk! De werkvormen zal ik hieronder uitleggen.

  1. Een boek voor jou. Leerlingen zoeken voor elkaar (in tweetallen) een boek uit de boekenkast/schoolbibliotheek. Vooraf praten zij 1 minuut met elkaar over de vraag welke boeken ieder graag leest (eventueel met behulp van de werkvorm ‘ping-pong’: twee kinderen zitten tegenover elkaar. De een vraagt, de ander antwoordt, de ander vraagt, de een antwoordt).


  1. Boekenshushi (beeld je een lopende band met boeken in die voor de leerlingen langs gaat). De leerlingen zitten in een kringachtige opstelling. Iedere leerling heeft een nieuw boek voor zich liggen. Op het signaal van de leerkracht krijgt iedereen 2 minuten om in het boek te lezen. Daarna wordt het boek doorgegeven naar de volgende leerling. Iedereen heeft nu weer een nieuw boek en leest daar opnieuw 2 minuten in. Weer doorgeven, weer lezen. Na 6 minuten heeft iedereen kennisgemaakt met 3 boeken. Is er een boek dat je helemaal wilt gaan lezen? Wie wil, kan het gekozen boek lenen.
Probeer deze twee werkvormen eens uit in de klas! Ik ben benieuwd wat jullie ervan vinden. Ik ga ze zeker nog een paar keer gebruiken!


vrijdag 16 oktober 2015

Leesbingo: genres

Het is de taak van de leerkracht om kinderen in aanraking te laten komen met verschillende soorten genres. Een leuke manier om dit te bevorderen is door middel van een leesbingo. De kinderen hebben een bingo wanneer alle vakjes zijn aangekruist. Een bezoek aan de bibliotheek is leuk om hiermee te combineren. Kijk naar de pictogrammen op de boeken, etc. Vaak heeft de bibliotheek een programma voor scholen wanneer zij op bezoek komen. Klik hier om de leesbingo te downloaden.





Wat is succes?

Deze afbeelding kwam ik vandaag tegen. Ik wilde hem graag met jullie delen. Op de pabo heb ik geleerd dat het werk dat je ziet een product is en de weg er naar toe het proces. Waarschijnlijk ben je onbewust productgericht les aan het geven, terwijl de weg ernaar toe belangrijker is. Kijk altijd naar het proces én het product. Reken kinderen niet af op het product, maar kijk naar het onderliggende proces. Ben jij een leerkracht die procesgericht werkt of productgericht werkt? Ik hoop dat je dit aan het denken zet...






maandag 12 oktober 2015

Tip: Boekenfilmpjes

Lezen is erg belangrijk. Ik kan het niet vaak genoeg zeggen. Ik weet van sommige leerkrachten dat zij moeite hebben met het verzinnen van leuke leesbevorderingsactiviteiten. Nu is er een onwijs gave website die boeken promoot! Kies per week een boek uit en laat het promotiefilmpje maar zien! Het leukste is als je dit boek dan ook op een schildersezel op een centrale plek in de klas tentoonstelt. Klik hier om naar de website te gaan.




vrijdag 9 oktober 2015

Zoek iemand die... - Gouden Eeuw

Van de week was er een herhalingsles van geschiedenis. Het blok ging over de Gouden Eeuw. Met de coöperatieve werkvorm 'Zoek iemand die...' kan de stof goed herhaald worden en weten de leerlingen meteen waar ze aan toe zijn. Wat weet ik al goed en wat moet ik nog goed leren? De werkwijze van de werkvorm vind je op de pagina coöperatieve werkvormen. En wat doe je als de kinderen de opdracht uitvoeren? Genieten van de kinderen en de gesprekken die ontstaan :-)  Klik hier om het werkblad te downloaden.